河北建筑工程学院体育教学部综合教研室现有教师8人，其中教授1名、副教授2名、讲师5名；学历结构方面，7人拥有硕士学位，1人为本科学历。

综合教研室作为学校体育教学体系中的重要组成部分，聚焦多元化体育课程建设，承担着交谊舞、健美操、拉丁舞、武术、太极扇、散打、跆拳道、形体礼仪等丰富多样的大学体育课程教学任务，致力于通过特色化教学与创新实践，全面提升学生的身体素质、艺术修养与体育文化素养。

自成立以来，综合教研室始终以教学质量为核心，以学生发展为导向，积极探索特色教学模式。在舞蹈类课程方面，从基础步伐、节奏训练到复杂组合编排，不断优化教学内容；武术、散打等课程，结合传统武术文化与现代防身技巧，强化动作规范与实战应用；太极扇课程则将传统太极文化与艺术表演相融合，提升课程的观赏性与趣味性。经过多年深耕，教研室积累了深厚的教学底蕴，形成了完善的课程体系，成为学校体育教育的特色品牌。

目前，综合教研室所开设课程面向全校学生，根据课程特点与教学目标，科学规划教学安排，确保每门课程达到预期教学效果。课程内容兼顾理论与实践，理论教学涵盖运动项目的起源、发展、文化内涵及运动原理；实践教学注重学生动作规范、身体协调性与表现力的培养，通过分阶段、分层次的教学方法，让学生逐步掌握各项运动技能，实现从基础入门到熟练应用的跨越。

一、工作职责

1、课程教学实施：严格遵循教学大纲，精心设计教学方案，高质量完成交谊舞、武术等各类课程的教学任务，保障学生系统掌握专业知识与技能。

2、课程优化创新：紧跟体育教育发展趋势，结合学生兴趣与社会需求，持续改进课程内容，开发特色课程，如融合现代元素的新型健美操课程，提升课程吸引力。

3、教研活动开展：定期组织教师开展教学研讨、集体备课、教学观摩等活动，交流教学经验，探讨教学难题，促进教师专业成长。

4、学生活动指导：组织学生参加校内外舞蹈比赛、武术展演等活动，指导学生编排节目，培养学生的艺术表现力与竞技能力，提升学校体育文化影响力。

5、师资队伍建设：制定教师培养计划，鼓励教师参加专业培训、学术交流与技能竞赛，提升教师的教学水平与专业素养，打造高水平教学团队。

6、教学质量保障：建立健全教学质量监控体系，通过课堂检查、学生评教、教学成果展示等方式，对教学全过程进行监督与评价，及时改进教学工作。

二、工作特色

综合教研室以独特的教学特色在学校体育教育中脱颖而出。一方面，注重“体艺融合”，将舞蹈类课程的艺术美感与武术、散打等课程的力量感相结合，通过多样化的课程设置，全面培养学生的身体协调性、节奏感与表现力，提升学生的艺术审美与体育素养。另一方面，强调“文化传承”，在武术、太极扇等课程教学中，融入传统武术文化与哲学思想，让学生在强身健体的同时，深入了解中华优秀传统文化，增强文化自信。此外，教研室积极开展“第二课堂”活动，成立舞蹈社团、武术协会等学生团体，组织日常训练与校内展演，为学生提供更多实践机会。同时，引入“课程思政”理念，在健美操、体育舞蹈、武术等课程中融入礼仪文化与道德规范教育，培养学生良好的行为习惯与道德品质，实现体育教育与德育教育的有机统一，助力学生全面发展。